1、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。
2、培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色。
3、感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。
4、《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
5、明确：诗人大体是按照由古至今、自秦入蜀的线索，抓住各处的山水特点来描写，以展示蜀道之难。
1、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。
2、培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色。
3、感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。
4、《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
5、明确：诗人大体是按照由古至今、自秦入蜀的线索，抓住各处的山水特点来描写，以展示蜀道之难。
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