1、一般而言，学前儿童只掌握基本的口语词汇，他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。
2、从9个月开始真正理解语言。
3、1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能理解更多的词和简单的句子。
4、1岁半至2岁阶段：词汇量的迅速增加，出现词语爆炸现象。理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。
5、2岁至2岁半阶段：词汇迅速增长，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
1、一般而言，学前儿童只掌握基本的口语词汇，他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。
2、从9个月开始真正理解语言。
3、1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能理解更多的词和简单的句子。
4、1岁半至2岁阶段：词汇量的迅速增加，出现词语爆炸现象。理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。
5、2岁至2岁半阶段：词汇迅速增长，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
196体育 hainanhuimian.com
好玩手机游戏盒子lujiapiano.com
lujiapiano.com(c)2015-2022 好猫百科网 （https://www.haocat.cn/） All Rights Reserved
