1、小孩拼音学不好出现持续的语音生成困难，也就是影响到语音的可理解度妨碍信息口语化交流，对孩子学习造成影响，需要进行语音障碍治疗，也就是可以通过音素水平训练改善。
2、首先是发现错误发音并把它定为目标发音，帮助儿童认识到目标发音的口形或者特征；
3、其次进行听觉训练，也就是区分目标发音和另外一个音，接着让儿童比较自己发的目标音和正确目标音之间的差别，建立正确的感知；
4、最后用语音定位法让儿童看着发目标音，通过唇、舌、下颌的运动和口形，让孩子对着镜子进行模仿发音，取得良好的治疗效果。
1、小孩拼音学不好出现持续的语音生成困难，也就是影响到语音的可理解度妨碍信息口语化交流，对孩子学习造成影响，需要进行语音障碍治疗，也就是可以通过音素水平训练改善。
2、首先是发现错误发音并把它定为目标发音，帮助儿童认识到目标发音的口形或者特征；
3、其次进行听觉训练，也就是区分目标发音和另外一个音，接着让儿童比较自己发的目标音和正确目标音之间的差别，建立正确的感知；
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