圣诞活动主题（圣诞主题活动玩这些就对了！）
有关圣诞节风趣幽默的传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人，以及让人心动的礼物，每一个孩子都无限神往。在这样一个重大的节日里，主题活动自然是少不了的，今天我们一起来看看圣诞节我们带孩子玩些啥，怎么玩呢？
活动一欣赏童话剧：圣诞节的由来1.出示圣诞老人、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：你们看谁来了?
2.介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3.请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4.介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞树）的由来让幼儿了解、丰富有关圣诞节的知识。
5.师幼共同创编圣诞儿歌。
童话剧——圣诞节的由来（需提前编排，可请幼儿和家长共同参与）
旁白（教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又冷、又渴、又饿。（乞丐着破衣、拐杖出场）。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（富人、穷人出场）。
乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐（艰难地站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
旁白（教师）：慢慢地，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
活动二看世界：国外的圣诞节习俗教师播放图片和视频，向幼儿讲述国外的圣诞节习俗,让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，感受各国圣诞文化。
法国：在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
波兰：在波兰每年12月25日、26日举行，家家户户都要装饰圣诞树，大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相互祝贺，互赠礼品，表示友好。
英德：在英国和德国，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国：在美国，过圣诞节注重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
瑞士：在瑞士，圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。
荷兰：荷兰的圣诞节：荷兰人的圣诞老人名叫SinterKlaas，他还有个伙伴叫黑比特，这两个家伙会坐着蒸汽轮船给今年表现乖的孩子送去糖果和各种坚果。孩子们则要在鞋子里塞满稻草和糖喂给马吃。88
活动三自制图书：我看到的圣诞节
1.请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1) 圣诞节快到了，你在哪儿发现了圣诞节?
(2) 你看到的圣诞节是什么样子的？
2.教师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与小伙伴们一起分享。
3.教师讲述“小朋友看到的圣诞节”引导小朋友将自己看到的圣诞节画出来。
4.协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。
活动四寻宝活动：卡片在哪里？1.装饰有节日气氛的活动室、睡眠室及“圣诞节”墙饰。即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
2.老师将这些小卡片分散藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……
3.教师示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例“娃娃”，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是什么形状？什么颜色？老师把这些小卡片都藏在了睡眠室的各个地方，你们要仔细地、轻轻地去翻找。找到后，快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后可以进入舞场去跳舞。
4.幼儿、家长一起去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
活动五韵律活动：铃儿响叮当1.教师播放《铃儿响叮当》音乐，幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。
2.引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题——庆祝圣诞节。
3.幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极地做出动作。
(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?
(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。
(3)教师把幼儿表演的动作进行组合，教师示范表演。
(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。
4.请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行表演。
音乐：铃儿响叮当
活动六亲子活动：给老师的圣诞卡1.提出主题，引导幼儿进行讨论：
教师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了你们的爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)教师重点引导爸爸妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
(2) 请幼儿大胆与爸爸妈妈讨论。
2.让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3.提出制作时的要求。
(1)先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。
(2) 使用工具、材料时注意安全。
4.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1) 教师全面观察巡视，适时给予帮助。
(2) 重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5.请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
附一种贺卡的制作方法：
立体贺卡
准备好一张黄色的卡片，如图在中间剪出几条线。把线向内翻折后，贴上做好的气球束和祝福语。
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