泊船瓜洲教学设计 大家一起来看看吧

   发布日期:2022-09-06 05:35:12     手机:https://m.haocat.cn/shenghuo/news137142.html    违规举报
核心提示:1、《泊船瓜洲》的教案设计。 2、【教学目的】《泊船瓜洲》的教案设计。 3、能正确、流利、有感情地朗读古诗,并能背诵、默写古诗。 4、了解诗歌大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。 5、【重难点】引导学生感受诗歌表达的思念家乡的真挚感情。 6、

泊船瓜洲教学设计 大家一起来看看吧

1、《泊船瓜洲》的教案设计。

2、【教学目的】《泊船瓜洲》的教案设计。

3、能正确、流利、有感情地朗读古诗,并能背诵、默写古诗。

4、了解诗歌大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。

5、【重难点】引导学生感受诗歌表达的思念家乡的真挚感情。

6、【教具】课件、录音。

7、【教学过程】导入新课,整体把握。

8、今天我们要学习一首新诗——《泊船瓜洲》,通过预习大家知道了这首诗的作者是谁?(北宋诗人王安石)

9、简介王安石:王安石是北宋杰出的政治家,也是一个知识渊博的学者,还是一位著名的诗人。宋神宗时,任宰相,推行新法,公务非常繁忙,经常东奔西走实行变革。

10、这首诗是他有一回坐着船沿着长江向西行驶的旅途中写的。

11、释题:从诗题中,你知道了什么?(学生自由回答,教师指点学生说说诗题的意思。)

12、初读古诗,把握主旨。

13、王安石泊船瓜洲时写下了怎样一首诗呢?读古诗三遍,注意读音。

14、指名读诗,互相正音:注:“间”应读“jiàn”。

15、正音后齐读全诗,想想诗中哪一个字最能表达诗人想回家的这一念头:(“还”字;点明:“还”字就是回家的意思。)

16、小组学习,扣住“还”字,披文入情,理解诗意。 (在学生交流回答的基础上,教师适时点拨,并作必要的讲解。)

17、哪一小组读懂了哪句?

 
 
本文地址:http://haocat.cn/shenghuo/news137142.html,转载请注明出处。
 
更多>同类生活健康

推荐图文
推荐生活健康
点击排行
网站首页  |  网站流量  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  违规举报  |  SiteMaps  |  BaiDuNews