1、教育的使命和目的是发展学生核心素养，素养应该以人为核心，以育人为根本任务。
2、为更好地落实学生学科核心素养，结合学科特点，引导学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论的真谛，在践行正确价值观的过程中逐渐形成行动自觉。
3、强化以学生发展为中心的活动设计。通过议题研讨、案例分析、实地调研、撰写小论文等，把理论观点的阐述寓于社会生活和学生活动的主题之中。
4、辨析式学习过程的价值引领，强调通过范例分析、展示观点，在价值冲突中深化理解，在比较、鉴别中提高认识，在探究活动中拓展视野;三是倡导综合性的教学形式，注重创设情境，引导学生多维度观察、多途径探究，进行综合分析;四是广泛开展系列化社会活动，从学生的成长需要出发，将学科内容与社会活动相结合，开展丰富多彩的社会实践活动，促进教学内容和形式的有机结合。
